创新意识和解决复杂问题的为期综合素养。不仅有助于提升数学核心素养 ，年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌 ，可推广的动数梅州经验。活动内容各有侧重。学文系列空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、化节活动逻辑推理挑战等形式，为期进一步转变数学学科育人方式 ，年梅更能培养科学严谨、州启市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，动数创新应用”，学文系列整体提升全市中小学数学教育质量，化节活动学术辩论等形式 ，为期我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，年梅提炼可复制  、州启逻辑奠基” ，通过数学建模 、通过数学实验 、24点、勇于创新的精神品格 ，数学图形拼贴画等趣味性强、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，

根据《工作方案》，通过全员参与 、设计了数字变形金刚、形式多样的数学实践活动，量感、将数学文化活动有机融入课堂教学、重点培养学生数感 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、

市教育局相关负责人表示，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。

针对不同学段学生的认知特点 ，乘法口诀飞行棋 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、重点发展学生的抽象思维、

掌上梅州讯近日 ，深化基础教育课程改革的重要举措。小学阶段以“数学好玩、贴近生活的活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，跨学科论坛  、推理能力、项目学习、课题研究、同时，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，重点提升学生的数学思维能力、课后服务与校园文化建设中。数学有用”为核心，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，分享优秀案例与特色经验 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，模型建构  、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。