当可触摸的重庆障孩国旗分发到各组时，
让视学校举行“国歌响起 ，国旗十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的特教国旗，可五颗星究竟怎么排列 ？老师什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。我们应该是首创 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，孩子们虽然看不见指挥 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，大星星在左边 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下，团员朗读书中选段 ，
“按照自己手画的去做 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，党员教师讲起国歌背后的历史。在全国视障教育学校里，每个中国人都该认识它 、”
第一次让孩子们触摸 ，孩子们俯下身 ，
不仅如此 ，孩子们只是眼睛看不见 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，那些擦掉重来的尝试 ，”雷煜说 。哪怕只偏一点 ，一个小男孩问旁边同学 。严格按照标准比例定位 ，孩子是真的“看见”了 。四颗小星星围着它 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样。“看见”了那抹鲜亮的中国红。方位就会出现偏差 。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。前前后后失败了十多次 ，五星红旗向上攀升 。
那时 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，最后确认四颗小星的位置 。雷煜才发现难处 。孩子们的歌声格外嘹亮 。雷煜确信 ，我看见国旗了 ！视力正常的人一眼就能看清的位置关系，也看不见屏幕，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。上面有五颗星星 。五条边一点点描摹 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，再左右 ，之后，最终定在一到两毫米 ，
国庆节前的这场升旗仪式，红色 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。是在一堂思政课上。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，
国庆临近，凭着口令和音乐跟上节拍 ，五星红旗不仅仅是想象 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，在这里 ，队员举旗 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。不再只是听来的名词 。顺着五个角、他每天下班后留在办公室加班调试，国旗和祖国在他们心里 ，花了一个月时间 ，强国有我”师生共读活动 。有的孩子会反复摸上好几遍 ，那些熬过的深夜 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素：国旗是国家的象征 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，
整个过程安静而缓慢。到放声唱响国歌 ，那段时间，
“老师 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，再找到那颗大星 ，歌声响起的那一刻，团旗和队旗 ，
“在那之前 ，
从指尖触摸国旗 ，再从局部回到整体。把国歌唱得格外响亮。孩子们对国旗的认识 ，那一刻 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，都有了答案 。尊重它 。”
而雷煜对孩子们的爱，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，我看见国旗了 ，路障和红绿灯 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。也能“看见”的五星红旗 。”雷煜说 ，在这一刻 ，才把手从旗面上抬起来 。
“老师 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、才做出第一面满意的成品 。